|
|
|
201 |
искусство истолкования текстов; (2) направление в философии, основной проблемой к-рого является проблема понимания. В педагогике ...(14.04.2012)
|
911 |
|
202 |
наука о воспитании пожилых и престарелых людей....(14.04.2012)
|
2224 |
|
203 |
русский философ и педагог, вынужденный в 20-х гг. эмигрировать за границу. Основные пед. работы: «Основы педагогики», «О противоречии ...(14.04.2012)
|
1091 |
|
204 |
разнородный, разноуровневый (противоположное значение — гомогенный)....(14.04.2012)
|
1034 |
|
205 |
половое влечение к лицам противоположного пола....(14.04.2012)
|
968 |
|
206 |
устойчивый способ организации целого, его изменяющихся частей; целостные психические образования....(14.04.2012)
|
1024 |
|
207 |
одно из крупнейших направлений в зарубежной психологии, возникшее в Германии в первой половине XX в. и выдвинувшее в качестве ...(14.04.2012)
|
850 |
|
208 |
система методов и процедур психотерапевтического воздействия на человека, основанных на теории гештальтпсихологии....(14.04.2012)
|
946 |
|
209 |
система мер, направленных на длительное сохранение высокой умственной работоспособности. Русский ученый Н.Е. Введенский отмечал, что ...(14.04.2012)
|
1388 |
|
210 |
среднее общеобразовательное учебное заведение, обычно гуманитарно-филологического направления. Термин заимствован из Древней ...(14.04.2012)
|
1036 |
|
211 |
метод дискретного представления информации на узлах, соединяемых при помощи ссылок. Вариацией Г. является гипертекст — тип ...(14.04.2012)
|
1392 |
|
212 |
временное состояние сознания, связанное с сужением его объема и резким сосредоточением на содержании внушения, с изменением ...(14.04.2012)
|
974 |
|
213 |
обучение во сне....(14.04.2012)
|
1036 |
|
214 |
обоснованное предположение, выдвигаемое с целью объяснения причин, свойств и существования явлений действительности. Развитие ...(14.04.2012)
|
931 |
|
215 |
словарь к к.-л. тексту, преимущественно древнему, объясняющий малоизвестные или устаревшие слова. В настоящее время значение этого ...(14.04.2012)
|
894 |
|
216 |
теория познания, раздел философии, в к-ром изучаются проблемы природы познания, его возможностей, отношения знания к реальности, ...(14.04.2012)
|
1030 |
|
217 |
однородный, одноуровневый....(14.04.2012)
|
859 |
|
218 |
половое влечение к лицам своего пола. У мужчин — уранизм, у женщин — лесбиянство....(14.04.2012)
|
892 |
|
219 |
совокупность психических и соматических расстройств, обусловленных длительным пребыванием человека (в любом возрасте) в больничном ...(14.04.2012)
|
998 |
|
220 |
основной документ, определяющий образовательный уровень, к-рый д. б. достигнут выпускниками независимо от форм получения ...(14.04.2012)
|
1017 |
|
221 |
сложная динамическая система, включающая интеллектуальные, эмоциональные, мотивационные и волевые стороны психики. Формой ...(14.04.2012)
|
1168 |
|
222 |
комплексное понятие, в состав к-рого входят личностная, интеллектуальная, психофизиологическая и физическая готовность....(14.04.2012)
|
1039 |
|
223 |
личностное новообразование, основывающееся на сформированности самосознания школьников, осознания своих способностей, интересов и ...(14.04.2012)
|
1014 |
|
224 |
нравственное качество личности, определяющее сознательное и активное выполнение гражданских обязанностей и долга перед ...(14.04.2012)
|
983 |
|
225 |
определенная степень владения человеком навыками чтения и письма в соответствии с грамматическими нормами родного языка....(14.04.2012)
|
1092 |
|
226 |
часть технологического образования....(14.04.2012)
|
916 |
|
227 |
дарственная; (2) документ о передаче прав, отчуждении имущества; (3) дотация, субсидия, стипендия....(14.04.2012)
|
960 |
|
228 |
одна из форм наглядного отображения информации. Г. используются: для отображения явлений во времени (хронограммы, циклограммы и ...(14.04.2012)
|
991 |
|
229 |
относительно стабильная совокупность людей, связанных общими отношениями, деятельностью, ее мотивацией и нормами....(14.04.2012)
|
863 |
|
230 |
реальная или условная социальная общность, с к-рой индивид соотносит себя как с эталоном, и на нормы, мнения, ценности и оценки к-рой ...(14.04.2012)
|
871 |
|
231 |
форма организации учебно-познавательной деятельности на уроке, предполагающая функционирование разных малых групп, работающих как ...(14.04.2012)
|
1081 |
|
232 |
небольшие временные объединения людей, обычно имеющие руководителя, общую цель межличностного исследования, личностного ...(14.04.2012)
|
902 |
|
233 |
категории населения, более др. склонные совершать девиантные или делинкветные поступки (отклоняющиеся от нормы или уголовно ...(14.04.2012)
|
897 |
|
234 |
формальное или неформальное объединение детей и подростков в одновозрастные или разновозрастные группы....(14.04.2012)
|
1403 |
|
235 |
психокоррекционные группы, ориентирующие участников на знакомство с собственным телом, на расширение сферы сознания индивидуума ...(14.04.2012)
|
980 |
|
236 |
психокоррекционные группы, в к-рых не касаются внутренних причин неуспешного поведения, а происходит обучение приспособительным ...(14.04.2012)
|
984 |
|
237 |
реализация принципов мировоззрения, в основе к-рого лежит уважение к людям, забота о них в процессе построения отношений между ...(14.04.2012)
|
1253 |
|
238 |
распространение идей гуманизма на содержание, формы и методы общения; обеспечение образовательным процессом свободного v...(14.04.2012)
|
1085 |
|
239 |
принцип мировоззрения, в основе к-рого лежит признание безграничности возможностей человека и его способности к совершенствованию, ...(14.04.2012)
|
1024 |
|
240 |
представление о человеке, всесторонне образованном и развитом, имеющим право на индивидуальность, умеющим хорошо говорить и ...(14.04.2012)
|
2654 |
|
241 |
установление гармонического равновесия между естественно-математическими и гуманитарным циклами в обучении с целью развития в ...(14.04.2012)
|
1178 |
|
242 |
приоритетное развитие общекультурных компонентов в содержании образования, направленных на формирование личностной зрелости ...(14.04.2012)
|
991 |
|
243 |
относящийся к человеческому обществу, к человеку и его культуре....(14.04.2012)
|
1256 |
|
244 |
человечность, уважение к людям и их переживаниям; система установок личности на соц. объекты (человека, группу, живое существо), ...(14.04.2012)
|
1216 |
|
245 |
одна из форм индивидуализированного обучения, возникшая в США в начале XX в. Автор — Е. Паркхерст....(14.04.2012)
|
1563 |
|
246 |
нормативы, сведения, сообщения, представленные в формализованном виде, используемые в процессе управления....(14.04.2012)
|
1065 |
|
247 |
совместные действия различных детских объединений, направленные на изменение статуса детей и подростков в обществе, посильное ...(14.04.2012)
|
1028 |
|
248 |
объективные противоречия между обновляющимися потребностями воспитанника и регулируемыми педагогом возможностями их ...(14.04.2012)
|
1485 |
|
249 |
См. Олигофрения....(14.04.2012)
|
946 |
|
250 |
поведение, к-рому характерны отклонения от принятых в обществе норм. Типология Д.п.: инновация (одобряются цели, но отрицаются ...(17.04.2012)
|
1031 |
|
251 |
отклонение от нормального положения, строения. Возникает в результате разрыва между культурными целями и соц. одобряемыми ...(17.04.2012)
|
1163 |
|
252 |
поведение, подчиненное нормам определенной субкультуры (молодежный сленг, присущий определенным группировкам; внешний вид ...(17.04.2012)
|
1047 |
|
253 |
люди, часто отклоняющиеся от принятых норм поведения. Группы девиантов: по характеру проявления — позитивные (героизм, ...(17.04.2012)
|
1496 |
|
254 |
постепенное ухудшение, вырождение, упадок, движение назад....(17.04.2012)
|
898 |
|
255 |
движение мысли от общего к частному; один из методов познания....(17.04.2012)
|
1012 |
|
256 |
общее обозначение специфических субъективных ощущений человека, толкуемых как иллюзии памяти, в силу к-рых ему кажется, что ...(17.04.2012)
|
983 |
|
257 |
психическое состояние, возникающее в результате несоответствия социопсихологического или психофизиологического статуса ребенка ...(17.04.2012)
|
1082 |
|
258 |
психические состояния, вызываемые патологиями психического развития и нервно-психическими заболеваниями, в основе к-рых лежат ...(17.04.2012)
|
1879 |
|
259 |
психические состояния, связаные с половозрастными и индивидуально-психол. особенностями ребенка, подростка, к-рые обуславливают их ...(17.04.2012)
|
1278 |
|
260 |
нарушение детьми и подростками норм морали и права, асоциальные формы поведения и деформация системы внутренней регуляции, ...(17.04.2012)
|
1477 |
|
261 |
относительно законченные элементы деятельности, направленные на достижение промежуточных целей, подчиненные общему замыслу....(17.04.2012)
|
917 |
|
262 |
непроизвольные действия, возникающие под воздействием ситуации и недостаточно контролируемые сознанием....(17.04.2012)
|
1186 |
|
263 |
действия человека (от математических преобразований до оценки поведения др. человека), выполняемые во внутреннем плане сознания, без ...(17.04.2012)
|
996 |
|
264 |
содержащий общие положения без их обоснования и конкретизации....(17.04.2012)
|
1034 |
|
265 |
внешнее приличие, благопристойность; обстановка, подобающая положению или должности....(17.04.2012)
|
1073 |
|
266 |
передача власти, ответственности; процесс перераспределения власти, полномочий, задач и прав в рамках организации в направлении более ...(17.04.2012)
|
1286 |
|
267 |
субъект, чье девиантное антисоц. поведение нарушает общественные и культурные, особенно правовые нормы; правонарушитель. Когда ...(17.04.2012)
|
1161 |
|
268 |
см. Технология активного обучения....(17.04.2012)
|
1030 |
|
269 |
элемент организационной культуры, интегральный признак определенного индивидуального стиля деятельности — делового стиля, ...(17.04.2012)
|
1028 |
|
270 |
спекуляция реальными проблемами, запросами, надеждами в скрытых целях, нередко личных и корыстных, или групповых: социальных и ...(17.04.2012)
|
1119 |
|
271 |
нарушение нормально начавшегося душевного развития, отставание по сравнению с нормальным развитием и потеря уже имеющихся ...(17.04.2012)
|
933 |
|
272 |
древнегреческий философ-материалист, создатель атомистической теории, на основе к-рой выдвинул материалистическую концепцию ...(17.04.2012)
|
1480 |
|
273 |
морально-психический компонент дезорганизации, проявляющийся в моральном разложении, утрате нравственных критериев, падении ...(17.04.2012)
|
1237 |
|
274 |
наука о профессиональном поведении педагога; исследование формализованных и неформализованных норм профессионального ...(17.04.2012)
|
1280 |
|
275 |
изменение самосознания, для к-рого характерно ощущение потери своего Я и мучительное переживание отсутствия эмоциональной ...(17.04.2012)
|
1167 |
|
276 |
узкоспециальная работа, обычно в виде машинописного оригинала, находящаяся на хранении в библиотеке или информационном центре, к-...(17.04.2012)
|
1297 |
|
277 |
аффективное, подавленное состояние, при к-ром все окружающее представляется в мрачном свете....(17.04.2012)
|
1063 |
|
278 |
психическое состояние душевного страдания, к-рое возникает вследствие длительных ограничений возможностей человека в удовлетворении ...(17.04.2012)
|
1370 |
|
279 |
ограниченный, лишенный тех или иных условий, необходимых для выживания и развития....(17.04.2012)
|
2352 |
|
280 |
графическое представление взаимосвязи и соподчинения целей одной или нескольких систем. При построении Д.ц. вначале определяются ...(17.04.2012)
|
1545 |
|
281 |
описывающий, описательный....(18.04.2012)
|
1076 |
|
282 |
всякое ключевое слово, с помощью которого можно характеризовать объект информации....(18.04.2012)
|
1103 |
|
283 |
нарушение нормальной структуры чего-либо....(18.04.2012)
|
1018 |
|
284 |
причинная обусловленность, закономерная и необходимая зависимость всех явлений окружающего мира от порождающих их факторов, ...(18.04.2012)
|
1116 |
|
285 |
дети с различными формами психической и соц. дезадаптации, выражающейся в поведении, неадекватном нормам и требованиям ближайшего ...(18.04.2012)
|
1250 |
|
286 |
термин, к-рым в зарубежной (в особенности англоязычной) научной литературе обозначается широкая категория детей, развитие к-рых по ...(18.04.2012)
|
1154 |
|
287 |
тип детского дома для воспитания детей-сирот в условиях, приближенных к семейным. Впервые созданы в 1949 г. австрийским педагогом ...(18.04.2012)
|
1631 |
|
288 |
вариант детского дома, приближенный к условиям семьи. Типы: семья, взявшая несколько детей; несколько детей, проживающих с ...(18.04.2012)
|
1130 |
|
289 |
возрастной этап развития человека, начальные периоды онтогенеза, характеризующиеся интенсивным ростом организма и формированием ...(18.04.2012)
|
1017 |
|
290 |
см. Педагогика специальная....(18.04.2012)
|
1029 |
|
291 |
краткое определение к.-л. понятия, отражающее существенные признаки предмета или явления; лингв. толкование слова....(18.04.2012)
|
1192 |
|
292 |
изменение качеств личности и ее поведения под влиянием выполнения профессиональной деятельности. Носит как позитивный, так и ...(18.04.2012)
|
1261 |
|
293 |
явление массового торможения в интеллектуальном, психическом и физическом развитии детей и подростков вследствие объективных ...(18.04.2012)
|
1601 |
|
294 |
передача прав, функций и ответственности по уровням управления....(18.04.2012)
|
1047 |
|
295 |
один из механизмов развития познавательных процессов личности, формирования ее моральной зрелости и совершенствования навыков ...(18.04.2012)
|
1225 |
|
296 |
принцип изучения психики, в основу к-рого положена разработанная Фихте, Гегелем и Марксом категория предметной деятельности...(18.04.2012)
|
1133 |
|
297 |
форма психической активности субъекта, направленная на познание и преобразование мира и самого человека. Осуществляется деятельность ...(19.04.2012)
|
1071 |
|
298 |
деятельность, в связи с развитием к-рой происходят главнейшие изменения в психике ребенка и развиваются процессы, подготавливающие ...(19.04.2012)
|
1094 |
|
299 |
совокупность процессов сбора, анализа, преобразования, хранения, поиска и распространения информации....(19.04.2012)
|
1217 |
|
300 |
практическая деятельность по руководству людьми, согласованию их совместных действий и управлению ими....(19.04.2012)
|
1101 |
| |
Словарь терминов (педагогика)