|
|
|
401 |
мысль, получившая концептуальное оформление....(27.04.2012)
|
1025 |
|
402 |
см. Олигофрения....(27.04.2012)
|
868 |
|
403 |
«служебная лестница»; система элементов, находящихся в последовательном подчинении....(27.04.2012)
|
1038 |
|
404 |
способ психологической защиты, проявляющийся в том, что травмирующие человека факторы обособляются и локализуются внутри сознания ...(22.04.2012)
|
1005 |
|
405 |
неадекватное отражение воспринимаемого объекта и его свойств; ...(27.04.2012)
|
1034 |
|
406 |
см. Психотерапия....(27.04.2012)
|
1530 |
|
407 |
см. Олигофрения....(27.04.2012)
|
1031 |
|
408 |
эмоционально окрашенный стереотип восприятия образа учителя в сознании воспитанников, коллег, соц. окружения, в массовом сознании....(27.04.2012)
|
1294 |
|
409 |
специалист по формированию имиджа....(27.04.2012)
|
993 |
|
410 |
внутренне присущий к.-л. явлению, проистекающий из его природы, сущности....(27.04.2012)
|
1090 |
|
411 |
приказ, категорическое требование, должествование....(27.04.2012)
|
1005 |
|
412 |
подразумеваемые, но не сформированные теории воспитания, присущие определенному этносу и выступающие как центральная ценностная ...(27.04.2012)
|
1777 |
|
413 |
подразумеваемые, но не сформированные теории личности, присущие каждому этносу; совокупность неких представлений, несущих в себе ...(27.04.2012)
|
1837 |
|
414 |
не проявляющийся явно, открыто, не обнаруживающийся при поверхностном наблюдении. Противоположное понятие — эксплицитный....(27.04.2012)
|
1000 |
|
415 |
специфическая форма научения у новорожденных высших позвоночных, при к-ром в их памяти автоматически фиксируются отличительные ...(27.04.2012)
|
1187 |
|
416 |
нахождение учителем неожиданного пед. решения в ходе урока или общения и практически мгновенное его воплощение. Процесс И.п. ...(27.04.2012)
|
1287 |
|
417 |
свойство объекта не изменяться при изменении условий, в к-рых он существует....(27.04.2012)
|
1148 |
|
418 |
пед. истины, не подлежащие пересмотру. Термин введен в педагогику фр. педагогом С. Френе. Он разработал 30 инвариантных принципов на ...(27.04.2012)
|
1448 |
|
419 |
ухудшение продуктивности выполняемой деятельности, ее скорости и качества в присутствии посторонных лиц, как реальных, так и ...(27.04.2012)
|
1079 |
|
420 |
теория воли, базирующаяся на признании возможности индивида действовать или выбирать способ действия независимо от воздействующих ...(27.04.2012)
|
1198 |
|
421 |
человек как единичное природное существо, представитель вида Homo sapiens, продукт филогенетического и онтогенетического ...(27.04.2012)
|
1045 |
|
422 |
процесс самореализации, в результате к-рого личность стремится обрести индивидуальность;...(27.04.2012)
|
976 |
|
423 |
организация учебного процесса с учетом индивидуальных особенностей учащихся; И. о. осуществляется в условиях коллективной учебной ...(27.04.2012)
|
1068 |
|
424 |
черта личности, одновременно тип мировоззрения, выражающийся в абсолютизации позиций, интересов отдельного индивида и в ...(27.04.2012)
|
925 |
|
425 |
внутренняя духовная сосредоточенность личности на собственных проблемах совершенствования, поисках цели и смысла жизни, места среди ...(27.04.2012)
|
1101 |
|
426 |
интегральное свойство личности, совокупность индивидуально-психических особенностей, делающих ее уникальной, неповторимой. И. ...(27.04.2012)
|
1001 |
|
427 |
осуществление педагогического процесса с учетом индивидуальных особенностей учащихся (темперамента, характера, способностей, ...(27.04.2012)
|
1082 |
|
428 |
совокупность характерных и устойчивых для данного учителя задач, средств и способов пед. деятельности и общения, а также более частных ...(27.04.2012)
|
1328 |
|
429 |
Индифферентность (от лат. indifferens — безразличный)
1) нейтральность, равнодушие, безучастность.
Источник: Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Словарь по педагогике. — Москва: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005. — С. 100 (448с.)
...(27.04.2012)
|
1120 |
|
430 |
пропаганда определенной идеи, доктрины, целенаправленное распространение теории или учения в обществе для формирования ...(27.04.2012)
|
983 |
|
431 |
В физиологии: динамическое взаимодействие возбуждения и торможения, выражающееся в том, что возбуждение одних нервных клеток ...(27.04.2012)
|
1321 |
|
432 |
низкая активность, бездеятельность, неподвижность....(27.04.2012)
|
996 |
|
433 |
внутреннее побуждение к самостоятельным, активным новым формам деятельности или руководящая роль в к.-л. действиях....(27.04.2012)
|
1035 |
|
434 |
комплекс действий (в основном обрядовых), сопровождающих смену соц. статуса индивида, происходит включение его в к.-л. замкнутое ...(27.04.2012)
|
1307 |
|
435 |
освоение людьми элементов их социокультурного пространства, религии, мифов, традиционных способов мышления и действий, ...(28.04.2012)
|
1074 |
|
436 |
управляемые процессы создания, восприятия, оценки, освоения и применения пед. новшеств....(28.04.2012)
|
1294 |
|
437 |
реализация в управленческом цикле последовательности шагов, приводящей к обновлению управляемой образовательной системы: ...(28.04.2012)
|
1218 |
|
438 |
целенаправленное изменение, вносящее в образовательную среду новые стабильные элементы (новшества), содержащие в себе ...(28.04.2012)
|
1337 |
|
439 |
внезапное, логически выводимое понимание сущности явления, ситуации в целом. Термин ввел В. Келлер, активно использовал в психологии ...(28.04.2012)
|
345 |
|
440 |
намекать, внушать, тайно подстрекать;...(28.04.2012)
|
367 |
|
441 |
установка программного изделия на компьютер;...(28.04.2012)
|
375 |
|
442 |
совокупность врожденных сложных реакций (актов поведения), предопределяющих целесообразное поведение организма во внешней среде. ...(28.04.2012)
|
369 |
|
443 |
термин психоанализа, обозначающий импульс самосохранения и самовоспроизводства; иногда употребляется как синоним либидо....(28.04.2012)
|
367 |
|
444 |
целый, единый, неразрывно связанный....(28.04.2012)
|
358 |
|
445 |
процесс упорядочения, структурирования внутригрупповых отношений единства, общих ценностей, оптимизации взаимоотношений. В ...(05.05.2012)
|
1216 |
|
446 |
относительно устойчивая структура умственных способностей человека. В ряде психол. концепций И. отождествляют с системой умственных ...(28.04.2012)
|
378 |
|
447 |
способности, с помощью к-рых человек учится чему-либо новому. К ним относятся: скорость и результативность запоминания, индуктивное ...(28.04.2012)
|
342 |
|
448 |
количественный показатель уровня интеллектуального развития, измеряемого с помощью теста интеллекта. Формула И.к. имеет следующий ...(28.04.2012)
|
371 |
|
449 |
сниженный уровень интеллектуальной деятельности, обусловленный в основном особенностями воспитания. И.п. проявляется в ...(28.04.2012)
|
390 |
|
450 |
совокупность личностных качеств человека, свидетельствующих о высоком уровне развития его интеллекта, образованности и поведения....(28.04.2012)
|
1149 |
|
451 |
совершенствование управления путем лучшей организации управленческого труда, совершенствования методов разработки управленческих ...(28.04.2012)
|
1118 |
|
452 |
направленность сознания, мышления на к.-л. предмет....(28.04.2012)
|
1009 |
|
453 |
выработка тактики и стратегии взаимодействия. Организация совместной деятельности людей. Основные виды интеракции — кооперация и ...(28.04.2012)
|
1486 |
|
454 |
активный обмен сообщениями между пользователем и информационной системой в режиме реального времени. Постепенно включается в ...(30.04.2012)
|
1451 |
|
455 |
диалоговый режим....(30.04.2012)
|
1211 |
|
456 |
направление в западной соц. психологии (Дж. Г. Мид и др.), исследующее общественные отношения в аспекте специфических ...(30.04.2012)
|
1550 |
|
457 |
форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на осознавание целей деятельности и тем самым ...(30.04.2012)
|
1049 |
|
458 |
переход извне вовнутрь; формирование внутренних структур человеческой психики посредством усвоения структур внешней соц. ...(30.04.2012)
|
1278 |
|
459 |
наиболее емкая международная телекоммуникационная сеть сетей....(30.04.2012)
|
1041 |
|
460 |
прогнозирование изменений показателей во времени....(30.04.2012)
|
998 |
|
461 |
истолкование, разъяснение смысла, значения чего-л.; изложение смысла, решения в иной форме, иными словами, не изменяющими его ...(30.04.2012)
|
1295 |
|
462 |
в узком смысле — внешний вид программной среды, служащий для обеспечения диалога с пользователем; в широком смысле — система ...(30.04.2012)
|
1045 |
|
463 |
ухудшение сохранения запоминаемого материала в результате воздействия (наложения) др. материала, с к-рым оперирует человек....(30.04.2012)
|
1346 |
|
464 |
совокупность акустических элементов речи (мелодика, ритм, темп, интенсивность, акцентный строй, тембр и др.), фонетически ...(30.04.2012)
|
1229 |
|
465 |
в аналитической психологии К. Юнга — качество, свойство и особенность личности, характеризующиеся доминирующей ориентацией на ...(30.04.2012)
|
1151 |
|
466 |
метод самонаблюдения, изучение психических процессов на основе субъективного наблюдения над явлениями собственного сознания....(30.04.2012)
|
1069 |
|
467 |
процесс постижения истины в интеллектуальном, эмоциональном или мистическом смысле, характеризующийся ее непосредственным ...(30.04.2012)
|
1212 |
|
468 |
быстрое, одномоментное принятие учителем пед. решения с учетом предвидения дальнейшего развития ситуации без развернутого ...(30.04.2012)
|
1763 |
|
469 |
сохранение в психике и поведении взрослого особенностей, присущих детскому возрасту. Индивид, к-рому свойствен психический И. ...(30.04.2012)
|
974 |
|
470 |
разрешенное уничтожение детей....(30.04.2012)
|
1032 |
|
471 |
процесс широкого использования информации и знаний как третьего вида ресурсов (в дополнение к материалам и энергии) и связанного с ...(30.04.2012)
|
1211 |
|
472 |
использование вычислительной техники и связанных с ней информационных технологий в процессе обучения как средств управления ...(30.04.2012)
|
1320 |
|
473 |
массовое внедрение в пед. практику методов и средств сбора, обработки, передачи и хранения информации на базе микропроцессорной ...(30.04.2012)
|
1189 |
|
474 |
научное направление, занимающееся изучением законов, методов накапливания, обработки и передачи информации с помощью ЭВМ и др. ...(30.04.2012)
|
1003 |
|
475 |
совокупность технических и программных средств сбора, обработки, хранения и передачи информации....(30.04.2012)
|
921 |
|
476 |
совокупность всех различных препятствий (языкового барьера, трудности в получении необходимых документов и.т. п.), к-рые стоят на пути ...(30.04.2012)
|
1182 |
|
477 |
резкое увеличение объема информации, к-рую должен воспринять, хранить и использовать человек в процессе своей трудовой деятельности; ...(30.04.2012)
|
1214 |
|
478 |
организационное управление работой учебно-воспитательного учреждения на основе комплексного использования всех видов информации, ...(01.05.2012)
|
1036 |
|
479 |
процесс восприятия, накопления, обработки и передачи информации. Обеспечивается информационными системами и средствами передачи ...(01.05.2012)
|
1084 |
|
480 |
сведения об окружающем мире, протекающих в нем процессах и т. д., к-рые воспринимают живые организмы, управляющие машины и др. ...(30.04.2012)
|
1344 |
|
481 |
предварительные данные, используемые исследователем при выработке решений. Их источниками м.б. теоретические соображения, ...(30.04.2012)
|
1179 |
|
482 |
определенный комплекс статистических, психол.-пед. и качественных сведений, отражающих состояние системы управления в целом и ...(01.05.2012)
|
1140 |
|
483 |
глобальная инфраструктура электронных средств хранения, обработки и передачи информации вместе с программным обеспечением, ...(01.05.2012)
|
1077 |
|
484 |
составные части общего устройства экономической или политической жизни, обеспечивающие нормальную деятельность экономической и ...(01.05.2012)
|
1103 |
|
485 |
совокупность отраслей хозяйства, обеспечивающих эффективное функционирование информационной индустрии: вычислительные центры, ...(01.05.2012)
|
1083 |
|
486 |
половая связь между близкими родственниками....(01.05.2012)
|
1187 |
|
487 |
находящееся за пределами разума, не соизмеримое с рациональным мышлением, не поддающееся логическому объяснению, пониманию....(01.05.2012)
|
1222 |
|
488 |
умение применять теории управления, использовать накопленный опыт и системный подход, творчески относиться к управлению ...(01.05.2012)
|
1030 |
|
489 |
длительное и систематическое наблюдение в ходе учебно-воспитательного процесса, изучение одних и тех же пед. явлений, позволяющее ...(01.05.2012)
|
1140 |
|
490 |
процесс формирования новых пед. знаний, вид познавательной деятельности, направленный на открытие объективных закономерностей ...(01.05.2012)
|
1196 |
|
491 |
исследование, предполагающее изучение одного и того же пед. объекта с определенным временным интервалом по одной и той же ...(01.05.2012)
|
1061 |
|
492 |
пробно-поисковое исследование, проводимое в начале целенаправленного исследования для проверки разработанной методики ...(01.05.2012)
|
1688 |
|
493 |
задача такого исследования состоит в непосредственном и всестороннем изучении соц. объекта в нормальных, естественных условиях....(01.05.2012)
|
1086 |
|
494 |
исследование, предполагающее длительное и систематическое изучение истории развития данного объекта, личности, пед. явления и на ...(01.05.2012)
|
1214 |
|
495 |
исследования однородных явлений, проводимые среди представителей различных культур (этнических групп) с целью установления влияния ...(01.05.2012)
|
1257 |
|
496 |
государственные, экономические, общественно-политические институты и организации, обладающие властью и влиянием в обществе, а также ...(01.05.2012)
|
1274 |
|
497 |
область науки, изучающая историческое развитие образовательной практики и пед. знания в их единстве, а также во взаимосвязи с ...(01.05.2012)
|
1439 |
|
498 |
план, к-рый составляется по одной из учебных дисциплин (учебному предмету) и включает перечень тем, задачи их изучения, количество ...(01.05.2012)
|
1616 |
|
499 |
итал. гуманист эпохи Возрождения, бунтарь и еретик. К. 27 лет находился в тюрьме за участие в заговоре против испанского господства. В ...(01.05.2012)
|
2702 |
|
500 |
родоначальник нем. классической философии. На пед. взгляды К. большое влияние оказали идеи Ж.-Ж. Руссо и И.Б. Базедова. Основные ...(01.05.2012)
|
1266 |
| |
Словарь терминов (педагогика)