Включение педагога в инновационную деятельность
1) введение педагога в систему новых межличностных отношений, возникающих в инновационной деятельности, адаптация к общему инновационному процессу, когда он становится активным созидательным участником инновационной работы. Разрабатывается С.А. Баранниковой.