коллектив

Сплоченность коллектива

1) степень единства коллектива, проявляющаяся в единстве мнений, убеждений, традиций, характере межличностных отношений, настроений и др., а также в единстве практической деятельности. Формирование С.к. осуществляется в совместной деятельности.

Коллективистское самоопределение

1) психический механизм обретения личностями свободы в коллективе, когда различные индивидуальные мнения, точки зрения так не нивелируются механизмами подражания, конформности, внушения и т. п., как в простой группе, а получают возможность относительно свободного существования.

Коллективное мнение (общественное мнение)

1) совокупное оценочное суждение, выражающее отношение коллектива (или его значительной части) к различным событиям и явлениям в жизни общества и данного коллектива.

Коллектив детский воспитательный

1) (1) созданная система коллективистически, высоконраственно и эстетически воспитывающих общественных отношений, деятельности и общения в детской среде, способствующая формированию личности и развитию индивидуальности;

Климат коллектива социально-психологический

1) содержательная характеристика межличностных отношений в группах, коллективах. Функции: консолидирующая, стимулирующая, стабилизирующая, регулирующая.

Идентификация коллективистская

1) форма гуманных отношений, возникающая в совместной деятельности, при к-рой переживания одного из группы даны др. как мотивы поведения, организующие их собственную деятельность, направленную одновременно на осуществление групповой цели и на устранение фрустрирующих (создающих барьеры) воздействий.

Коллектив (от лат. colletctius — собирательный)

1) группа людей, взаимно влияющих друг на друга и связанных между собой общностью соц. обусловленных целей, интересов, потребностей, норм и правил поведения, совместно выполняемой деятельностью, общностью средств деятельности, единством воли, выражаемой руководством К., в силу этого достигающего более высокого уровня развития, чем простая группа.

Деятельность учащихся коллективная

1) такая форма сотрудничества, при к-рой сами учащиеся являются активными и равноправными участниками достижения общей познавательной задачи совместными усилиями под руководством учителя и при условии такой ее организации, когда от деятельности одного ученика зависит общий результат.