обучение

Классы компенсирующего обучения (выравнивания, коррекционные)

1) классы для детей с психическими и соц. отклонениями, затрудняющими освоение общеобразовательных программ и общение со сверстниками и воспитателями, создаваемые в общеобразовательных учреждениях в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и принципами гуманизации, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания.

Классно-урочная система обучения

1) организация учебного процесса, при к-рой учащиеся группируются в классы с постоянным составом в соответствии с возрастом и уровнем знаний. Основной формой обучения является урок.

Классификация методов обучения

1) система методов обучения, упорядоченная по определенному признаку, основанию.

Индивидуализация обучения

1) организация учебного процесса с учетом индивидуальных особенностей учащихся; И. о. осуществляется в условиях коллективной учебной работы в рамках общих задач и содержания обучения. И.о. осуществляется через индивидуальные и групповые задания, Широкие возможности открываются в связи с использованием в процессе обучения компьютерной техники.

Закономерности обучения

1) проявление законов пед. процесса в специфических условиях обучения:

Дифференциация в обучении и образовании (от лат. differentia — различие, разница)

1) учет индивидуальных особенностей в форме, предполагающей группировку учащихся на основании выделения определенных особенностей, обуславливающих специфику процесса обучения;

Дидактика (от греч. didaktikos — получающий, относящийся к обучению)

1) теория образования и обучения, отрасль педагогики. Предметом Д. является обучение как средство образования и воспитания, т. е. взаимодействие преподавания и учения в их единстве, обеспечивающее организованное учителем усвоение учащимися содержания образования.

Гуманизация воспитания и обучения

1) реализация принципов мировоззрения, в основе к-рого лежит уважение к людям, забота о них в процессе построения отношений между педагогом и воспитанником, постановка в центр пед. внимания интересов и проблем ребенка, формирование у детей отношения к человеческой личности как высшей ценности в мире. Играет роль социальной защиты ребенка и детства.

Воспитывающее обучение

1) обучение, при к-ром достигается органическая связь между приобретением учащимися знаний, умений, навыков и формированием у них эмоционально-целостного отношения к миру, друг к другу, к усваиваемому учебному материалу.

Витагенное обучение

1) обучение, основанное на актуализации (востребованности) жизненного опыта личности, ее интеллектуально-психологического потенциала в образовательных целях.

Вербализм в обучении

1) книжное, оторванное от жизни, догматическое преподавание и усвоение учебного материала.

Бригадно-индивидуальное обучение

1) система обучения математике в начальных классах, разработанная в амер. университете, когда индивидуальные занятия сочетаются с организацией работы учащихся в малых группах. Индивидуальное обучение сочетается с организацией работы учащихся в разнородных по составу (девочки и мальчики, хорошо-, средне- и слабоуспевающие, разного этнического происхождения и др.) группах по 4 — 6 человек.