педагогика

Коммуникация педагогическая

1) совокупность идей, средств и способов организации учебно-воспитательного процесса на основе приема, усвоения, использования и передачи информации из различных источников для разностороннего развития учащихся.

История педагогики (история образования и педагогической мысли)

1) область науки, изучающая историческое развитие образовательной практики и пед. знания в их единстве, а также во взаимосвязи с современными проблемами образования и пед. науки.

Интуиция педагогическая

1) быстрое, одномоментное принятие учителем пед. решения с учетом предвидения дальнейшего развития ситуации без развернутого осознанного анализа. Развивается на основе необходимых знаний и опыта.

Инновация педагогическая (нововведение)

1) (1) целенаправленное изменение, вносящее в образовательную среду новые стабильные элементы (новшества), содержащие в себе новшество и улучшающие характеристики отдельных частей, компонентов и самой образовательной системы как целого.

Инварианты педагогические

1) пед. истины, не подлежащие пересмотру. Термин введен в педагогику фр. педагогом С. Френе. Он разработал 30 инвариантных принципов на основе гуманистической педагогики.

Закономерности педагогического процесса

1) действие законов в конкретных условиях, выражение его сущности. Закономерности, обусловленные соц. условиями: зависимость воспитания и обучения от общественных потребностей и условий.

Задачи педагогического исследования

1) конкретизированные или более частные цели пед. исследования.

Генеалогия педагогическая

1) теории о происхождении пед. знаний.

Воздействие педагогическое

1) влияние педагога на сознание, волю, эмоции воспитуемых, на организацию их жизни и деятельности в интересах формирования у них требуемых качеств и обеспечения успешного достижения заданных целей.

Власть в педагогической деятельности

1) право и возможность педагога осуществлять свою волю через деятельность др. людей, оказывая влияние на их поведение вопреки возможному противодействию. «Власть есть присвоение чужой воли» (Г. Гегель).

Взаимодействие педагогическое

1) случайный или преднамеренный, частный или публичный, длительный или кратковременный, вербальный или невербальный личностный контакт воспитателя и воспитанника(ов), имеющий следствием взаимные изменения их поведения, деятельности, отношений, установок.