педагог

Министерство рекомендует ввести в школах и педагогических высших учебных заведениях изучение курса «Основы медиаграмотности». Соответствующая рекомендация содержится в письме Министерства образования и науки, направленном в регионы, передает «Освiта».

Индивидуальный стиль педагогической деятельности

1) совокупность характерных и устойчивых для данного учителя задач, средств и способов пед. деятельности и общения, а также более частных особенностей таких, как ритм работы.

Импровизация педагогическая

1) нахождение учителем неожиданного пед. решения в ходе урока или общения и практически мгновенное его воплощение. Процесс И.п. состоит из четырех этапов, к-рые представляют собой по сути в сжатом виде все стадии творческого процесса.

Задача педагогическая

1) осмысление сложившейся пед. ситуации, принятие на этой основе решений и необходимых действий.

Долг профессиональный педагогический

1) система нравственных требований, обусловливающих эффективность педагогической профессиональной деятельности.

Диагноз педагогический

1) определение характера и объема трудностей в учебе и в поведении, способностей учащихся на основе данных об освоении школьных программ, наблюдения за их деятельностью, изучения ее результатов и др.

Деятельность педагогическая

1) (1) профессиональная деятельность, направленная на создание оптимальных условий в целостном пед. процессе для воспитания, развития и саморазвития личности воспитанника и выбора возможностей свободного и творческого действия;

Включение педагога в инновационную деятельность

1) введение педагога в систему новых межличностных отношений, возникающих в инновационной деятельности, адаптация к общему инновационному процессу, когда он становится активным созидательным участником инновационной работы. Разрабатывается С.А. Баранниковой.

Базисные педагогические традиции

1) система предельно общих стереотипов, обеспечивающих воспроизведение в теоретической (мыслительной) и практической воспитательно-образовательной деятельности каждого поколения определенных, заданных социокультурными детерминантами, рамок ее реализации, содержательное наполнение к-рых зависит от конкретно-исторического состояния цивилизации.